现在的大学生活显得枯燥乏味，如果你无一官半职让你劳神的话就会觉得空虚，总想找出些事情做做，这样才觉得生活有意义。所以与其虚度光阴，不如找点事情做做。

　　不久前，我看到一张海报，其内容是关于日语初级培训班招生的，开办的理由介绍的很丰富，详细，让你有蠢蠢欲试的冲动，费用200元10周，上课时间安排在每周的周末与周日，跟学习不冲突，又有专车接送，两相情愿，于是就报了名。

　　正式上课于报名后次周开始，上课的是一位姓张的中年人，腰杆笔直，小分头，西装革履，皮鞋擦得铮亮，整个人看上去显得很有精神。要不是自己介绍是中国人，瞧他的打扮还真分辨不出来，或许说日本人才更像一些。

　　开场白不多，很快就切入了主题。首先开始的是日语的五十音图，类似于汉语拼音。午后上课，课堂很乏闷，后面几排人，许是由于离讲台远，听不太清楚，各个像小鸡啄米似的“倒”了一大片。课堂上的“小日本”纵使他是苏秦，张仪在世也无法使鼾声平息。眼看这课没法在上下去了，于是，他故意一声咳，转换了下口气，说：“看你们这么困，我就给你们讲个小故事，故事是我亲身经历的，你们听了或许对你们有些启发。”这招果然收到了效果，大家都正襟危坐，眼睛刷刷地叮着张老师。

　　张在日本留学时，由于生活困难，曾到日本一家电子公司打工（他是学电子专业的）。一天下午，公司的电器设备发生故障，全面停电，工作无法继续进行，张很开心，觉得可以提前下班了。

　　这时，公司一位大腹便便的主管走了过来，手指着一台已经废弃的机床说：“请把它推过来，我们一起花些时间把它清洗一下。”张无可奈何，把那台锈迹斑斑的机床推到主管身边，两人用砂纸花了整整三个小时才使这台已经弃用的机床“枯木逢春”，看上去宛如新的一样，张和那位公司主管也汗流浃背，看上去像从煤窑堆里出来的一样。尽管已经过了下班时间，但张看着自己的“杰作”还是很开心，心想日本人真精明。

　　“你们想知道后来那台机床怎么样呢？”张看着我们，想让我们发挥一下想象力。

　　“那台机床肯定是为企业创造了大量的价值，公司的发展史上必定会添上张老师您的一笔。”有的同学说笑道。

　　“那台机床肯定是做教习机床用的，生手可以来练习，来提高自己的水平呀！”大家纷纷发表意见，提出自己的猜想，课堂气氛很活跃，一扫前靡。

　　“那台机床被扔掉了。”张笑着看着表情惊讶的我们。

　　主管当时只说了一句话，他说：“地面打扫一下，机床扔掉。”

　　“那为什么还要花这么大气力清理呢？”同学们很不解的问道。

　　“既然是工作就不要闲着。”这就是这个问题的答案，我当时也这样问主管的，主管就这样很淡然的回答了一句。

　　“是啊！‘既然是工作就不要闲着’，这话当时我也是不解，工作时休息一下不是更能提高生产率嘛！干起活来不是更有精神嘛！后来我才明白，工作就是工作，学习就是学习，娱乐就是娱乐，它们是有区别的，不能相互纠葛混淆，否则就会一事也完成不好，就像今天这种情况，你们觉也睡不好，课也上不好，顾此失彼说的就是这个道理。所以现在我要说的是：”既然是学习就不要闲着！‘显然，故事的震撼力足够让同学们振聋发聩。听完这个故事后，同学们一个个端坐着，跟老师念着：“a 、i、u……”。

　　好景不长，第二天上课的时候，故态复萌，上课“休息”的又是一大片。看来，日本经济的高速腾飞是“狂人”奋斗出来的，只学其形而不学其质，结果只能是邯郸学步式的，郑人买履式的。曾看过一篇文章，说其他国家的人用日本的生产线和图纸就是制造不出同样的小轿车，然后就责备日本人耍滑头，做事情留了一手。其实这纯粹是无稽之谈，他们不知这些“技”的背后是靠“神”来支托的，没有“神”支托的“技”只能叫技巧，而不能称为技术。

　　呜呼！看来人生也不是仅仅靠一两句话就可以改变的，就好象中国也不是一两天就能够大变样的。