不知如今的孩子对书是一种什么样感觉。记得小时候对书中散发出来的油墨香，真有一种不可替代的诱惑力。说起爱书的故事，相信各有各的经历，而从我的“书痴”个性中也不乏透出某些“荒唐”色彩。

　　初上学的时候，老师发下来语文、算术两本课本，翻开后，一股新书香味顿时沁人心脾，再加上书中称心的插图，真让人喜欢得不得了。可是好景不长，就是那本好端端地放在课桌的抽屉里让我爱惜得比自己的眼珠还重要的语文课本，却突然在一个中午不翼而飞。当时那个心疼就不用提了。第二天，看到两个同学正在摔“纸包”（一种儿童游戏），其中一个同学折叠的“纸包”用的就是我那签着自己名字的心爱的语文课本的封面。当时，即使将那个同学狠狠的揍一顿，也不解心头之恨。一年级时的算术书，我完好无损地保留至今，唯独就缺了那本语文书。如今回想起来，仍不免耿耿于怀。

　　工作后，我一度从事青年工作，那时，我有一本书，叫《祝您家庭幸福》，内容有为人处世方面的知识，有生活小常识，更有年轻人关心的婚恋、家庭方面的知识。总之，是一本年轻人不可或缺的小百科。在当时“左”倾思潮尚未完全肃清的年代，我是头一回见到这样的好书，自然是爱不释手。然而，又在某一天被一位青年朋友借走。此后，虽经多次催讨均无结果。后因工作调动，不得不被迫放弃催讨的权利。我想，这位青年朋友的借书不还自然也由“爱”字所致；但明知是借，却不物归原主，终也不是道理。

　　年轻时，我慢慢地积累了不少自己喜欢的好书。恋爱了，我就将其中最喜欢的好书挑选出来送给我的意中人，心想，把自己最爱的书献给意中人，就等于将自己的心捧给了对方。孰料，意中人不知我的用意，在一次工作调动中，将这些书悉数交给了她的妹妹，而她的妹妹更不知其中奥秘，当然也不能强求她喜欢，于是，便将这些书随处乱丢。一次去意中人家走亲，偶然发现房子的一角零散地堆着我那心爱的“信物”，那种感觉，真像自己的孩子被人丢弃在路旁般难受。暗惊之余，急忙“营救”，才让其中一部分重新回到我的身边，但已不复原貌矣！

　　还有一次赠书，虽也是自愿的，但这些书的命运如何，也不得不让人牵挂。那是我在《浙江日报》上看到一则报道，说的是桐乡一位年仅9岁的小书法家能4种书法，钦佩之余，遂去一信。不久，就收到了这位小书法家写来的书法艺术。高兴之余，便想出了一个以赠送书籍相回报的方法，又认为“己所不欲勿施于人”，于是，便将几本充满着人生启迪自己百看不厌并不时划有“杠条”和批语的好书送给了这位小书法家。此后，双方便断了音讯。

　　爱书的故事，还有许多许多。我至今清楚地记得，读小学时，我曾一度兼任着学校的图书管理员，记得当时并没有建立什么严格的登记和借阅制度，而我却像保护自己的眼珠子一样保护着那些让人如痴如醉的连环画；升学后，就将这些连环画一本不少地交给了老师。后来问及，才知这些连环画早不知去向。痛惜之余心想：与其这样，何不当初就截留下一些？尽管这些想法多含“私”字，不宜提倡，但从爱书的角度看，如今想来也属正常。

　　读中学时，一次学校组织“野营”去宁海，父亲给我伍角钱，结果，我啥也舍不得用，却买回来两本书。此事还受到了学校老师的一再表扬。

　　每次出差到县城，去得最多的地方就是新华书店。看着书店里各种各样的书籍，心里痒痒的，真无法用词语来形容，可惜大多时候，是因为一缺钱，二怕麻烦营业员而宝山空回。记得最清楚的一次是，在新华书店看到了一本农作物怎样施肥的书，在柜台前几经徘徊，也未敢叫营业员拿来看一看。大家也许有所不知，那时的书店根本不可能像现在这样可以自由进入“超市”随便翻阅，而只能凭所陈列的书籍的封面估计书中的内容，再通过书店营业员之手才能让你在最短的时间里粗略了解书中内容，如果估计不准，就只能让营业员一次次地为你拿书放书，用不着三两下，你就会自觉为难而放弃继续挑选的机会。那本农作物怎样施肥的书就是在这样的背景下放弃的。

　　当初的胆子为什么就那么小？那怕是就站在柜台前翻一翻也好！如今想来，仍有悔意。