从教多年，我逐渐发现“好孩子”是夸出来的道理。

　　平日里我们教育孩子，大多数体育教师采用的是严厉的批评和惩罚，强制学生改正缺点和不足。表面上学生暂时服软了，事后还有犯错误的迹象，这实际上是学生抗议的体现。不难看出批评教育有许多缺点。那么我们为什么不多鼓励和赞扬学生呢？“你真棒”，“你做得非常好”……这样看似不经意的表扬和鼓励，会激励学生很好的发展。小学生虽小，但也是人，他们也有自尊，就连我们大人也喜欢听赞扬的话，何况这些小孩子呢？其实，每一个孩子都有优点，只是我们没有去认真挖掘、去发现孩子身上的闪光点，因而不能因材施教。只有发现了学生的优点，加以培养和赞扬，能帮助学生树立自信，会带动孩子全面发展的。我们再也不能用一刀切、一体化的教学机制和评价方法去管理孩子。不同的孩子应用不同的教法，要因人而异，因材施教。适时适当的鼓励和表扬，会促进学生的学习和思想的进步，也会对孩子一生的很好发展起到积极作用。

　　作为教师，我们不应该吝啬“鼓励和表扬”学生的言语，因为好孩子是夸出来的。我们要挖掘学生至真、至纯、至善的一面，帮助学生更好的发展。