2008年9月2号，我带着我的那些简陋的衣物离开了界炮中学（湛江的一个镇中学），我来时是这些东西，去时还是这些，不是我不想买，而确实是我没钱买。不同的是，来时没有学生欢迎我，而去时却有学生为我收拾东西，搬东西，为我送行。在这个学校，我整整工作了三年，对这里的一草一木，我都有了感情，和这里的同事更是建立了深厚的情谊，还有那些天真可爱的学生，我更是舍不得离开他们，但我又不得不离开，真的是一种痛苦。

　　界炮中学虽说是一间乡镇中学，但是校园面积比较大，花草树木也比较多，特别里面还有一些木菠萝树，果子成熟的时候，那大大的木菠萝真的叫人流口水。但迫于老师的表率作用，我也不好带头去摘。那些学生也畏惧学校的威严，不敢随便摘，当然也有几个胆大的，偷偷地摘。

　　而要说我与同事间感情的建立，只在于平素见面的微笑和招呼而已，而不是闲聊，因为我是外地人，与他们交流起来困难，我用白话（当地方言）说困难，他们用普通话说也困难，既然都困难，那就不必做大家都感到困难的事了。我就是这样想的，也是这样做的，整整三年，我很少与他们闲聊，只是自娱自乐，听歌呀，看书呀，上网呀等等。自我感觉很充实，很快乐。但他们就不这么认为了，认为我有点自闭，有点自傲。有很多同事私下问我，你都在房间干些什么呀？是不是在学达摩面壁呀？我只是笑而不答。也许对于他们这些喜欢扎堆的人来说，我整天呆在房间，真的是不可思议，但从小就喜欢独处的我早已习惯了这些，如果站在人堆里，我反而觉得不自在。其实他们不懂我的心，每个人有每个人的爱好和活法，不必强求一致。读者就要问了，你都不跟同事交流沟通，怎么会有感情呢？我认为感情的建立也不在于闲聊，一起活动，有热情，有诚心就行。我就是靠着这两样法宝和他们建立感情的。

　　至于我与学生的感情，可以用“亲切”来形容了。学生们对我不是敬而远之，而是喜欢接近我，喜欢与我聊天，问我家乡有什么特产，下雪好不好玩，问我爱人在哪？去我厨房看我炒菜，被辣椒味呛得直咳嗽也不走。还问我生日的时间，我不敢告诉他们，怕他们勒紧裤带省下吃饭的钱买礼物送我，所以我闭嘴不说，但他们硬要我说，不说不肯离去。没办法，我只得告诉了他们，且跟他们说，生日那天别买东西，我知道说了也等于白说（以前也碰到过这样的事），我只好幻想他们会忘记，没想到他们却记得那么牢。生日那天，我因为比较忙，自己都忘了，没想到他们却提着礼物来了，还面带着醉人的笑容。我愣了一下，一看那蛋糕，我才记起是我的生日。学生们围了上来，要我猜其中的一件礼物，我已被他们的热情烧得六神无主了，那还能猜得着是什么礼物，只好随便说了一个，“不是”学生们异口同声地说，“老师，继续猜”，“我不知道了”。学生们看我涨红了脸，也不勉强我了，就叫我拆开精美的包装。我三下五除二就把包装撕开了，学生们笑我动作粗鲁。当那东西全部呈现在我面前时，我却叫不出它的名。学生们告诉我那是一盏感应灯，并告诉我怎样用。我在旁边看得直发呆，学生们见我这样，要我自己操作一遍。我怯生生地操作了一遍。看来我还没那么傻，我心里这样想。学生们则夸我聪明，一看就会，我听得云里雾里。末了，学生们还给我点蜡烛，叫我许愿，与我一起切蛋糕吃，趁我不注意，往我脸上涂奶油，看着我从一张黑脸（本人黑过包公）变成了一张花脸，一个个笑得前俯后仰，见牙不见眼。我离开的那天，许多学生闻讯而来帮我收拾东西，帮我搬东西，尽管浑身是汗，满手是灰尘，也不说出来，只是一边收拾东西，搬东西，一边与我聊。我要走的时候又要了我的电话号码，要我经常上网，多给他们留言。

　　回想以前上课的时候，学生们总喜欢叫我给他们唱歌，在他们的盛情邀喝下，有时一节课我会连唱几首，虽然唱得不是很好，但学生们总是叫我唱，我到现在都不知道这是为什么，也许他们认为歌还是比课好听，尽管我唱得不好。为了这个，我花了许多时间学歌，但现在想来我也没觉得白费时间，由于这样我学会了很多歌，包括以前我只能唱几句的，甚至一句也不会唱的，也因此提高了胆量。以前我站在讲台上说几句话，声音和脚都会颤抖不已，现在我竟然能当着那么多人的面唱歌了，这全都得感谢我的这些学生们。没有他们，我就没有今天的胆量，我今天就不会唱这么多的歌，我今天就不会这么自信了，可能我还是像以前那样自卑。现在我已离开了他们，不知以后的学生还愿不愿听我唱歌，因为自我感觉我唱歌并不怎么样。现在我只能一个人独自唱歌，独自听了，在还没有找到新的听众之前。

　　别了，界炮中学！别了，我的学生们！