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问题已解决
老师，为啥等于8是侧面积，那上面那个面怎么不算上？
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你好，截下一部分后，变成了一个小长方体和一个正方体，作为表面积一部分的上面直接变成了后来正方体的上面，而为截下来之前，正方体没有上面，所以只算侧面，希望可以帮助你，谢谢
2024 03/26 00:04
84785021 
2024 03/26 00:08
它所谓的减少8厘米，说的是哪个减少了，你不觉得他这个题说话有问题吗？
沈洁老师 
2024 03/26 00:14
你想象一下，一个纸盒截掉上半部分，把顶面拿下来放在截下的另外一部分，另外一部分就变成一个完成的正方体或长方体，截掉的那部分就剩一个没有顶面和底面的框框，那个框框还保留了四个侧面，就是题目中减少的面积
84785021
2024 03/26 00:16
它说的减少8，是现在下面是一个完整的正方体，然后整个减少了8吗？
84785021
2024 03/26 00:27
感觉它说这个话很奇怪，没有逻辑性，让人看不懂，也不明白啥意思？
沈洁老师
2024 03/26 00:36
对，就是一个长方体变成了一个正方体和一个框框，减少的就是那个框框，你可以多读几遍题目，时间不早了，早点休息吧，晚安
84785021
2024 03/26 00:44
老师，明天看到回复我？你不觉得它这个题说的一点都不严谨吗？说话一点逻辑性也没有，都是乱说的？
沈洁老师
2024 03/26 07:08
你好，每个人对文字的理解都有不同的角度，这个题目他可能表达的不是很清楚，但你可以简单理解，达到解题的目地就行，或是可以建议一下出题老师给你画个图解，更直观，不管怎样，还是开心最重要，祝你生活愉快！
84785021
2024 03/26 08:14
但是我们大人都理解不了它说的话，更别说孩子了
84785021
2024 03/26 08:17
这感觉也不对，这样一想想，感觉很不对，说话他们
84785021
2024 03/26 12:26
它这个题目有点问题感觉？真的没有理解，特别透的理解，就没有
沈洁老师
2024 03/26 13:47
你好，你可以用实物给孩子讲解，如果还不能理解，可以请教孩子的数学老师，我相信你的孩子一定能够明白，且以后遇上也会做对的，希望可以帮助你，谢谢
84785021
2024 03/26 13:50
问题是他的老师教过他还是依然不明白怎么办呢
84785021
2024 03/26 13:51
问题是一个长方体它切掉了之后，但是它上面那个就是空的呀，空的为什么要把面补给他呢？不明白
沈洁老师
2024 03/26 13:53
那么就是题干没有写明白截掉后，正方体应该是完整的，所以才让你有困惑，希望可以帮助你，谢谢
84785021
2024 03/26 13:54
是不是呢？他没有说吧
沈洁老师
2024 03/26 13:56
按照你给的题解，截下来的正方体是完整的，希望可以帮助你，谢谢
84785021
2024 03/26 13:58
但是他减少的确实是有上面那个面呀
沈洁老师
2024 03/26 14:16
你好，所以这样类型的题就是需要你发挥想象力，你还有其他问题吗？
84785021
2024 03/26 15:13
感觉还是想不通为啥这是
沈洁老师
2024 03/26 16:37
这应该是这类题型的一个通用解题思路和模式，你多做几题慢慢适应一下，希望对你有所帮助，谢谢
84785021
2024 03/26 16:40
真的感觉它说话好奇怪呢
沈洁老师
2024 03/26 16:45
你好，不**于在意它的存在形式，习惯解题思路即可，它只是万千题目中的一种而已，希望可以帮助你，谢谢
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